PROJETO – EDUCAÇÃO INFANTIL
JARDIM A - 2011
SMILINGÜIDO
TEMA: APRENDENDO COM RESPONSABILIDADE
DURAÇÃO: 21 de fevereiro a 19 de dezembro de 2011.
JUSTIFICATIVA:
No decorrer deste ano iremos trabalhar com as histórias da coleção Smilingüido, o mundo das formas amigas, onde esta turminha vive suas histórias através da fantasia e do imaginário. As formiguinhas são uma grande família, que ensinam o bem, são solidárias, frágeis, trabalhadoras e organizadas. Através de muitas brincadeiras ajudam a criança a desenvolver – se de forma lúdica. Pensando sobre a importância da fantasia na vida da criança, percebe – se a necessidade de trabalhar com personagens e vivências de fatos das histórias, que possam desenvolver questões sobre responsabilidades, amor, a convivência no grupo, erros e acertos,alegrias e frustrações.Sendo assim justifica – se este projeto
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OBJETIVO GERAL:
É importante para a formação integral de nossos alunos que as crianças encontrem na escola desde cedo, um espaço vivo de informações sobre diferentes conteúdos que compõem o universo de conhecimentos .É indispensável para a constituição do sujeito leitor e escritor, permitindo o desenvolvimento da criatividade e imaginação da criança o contato diário com histórias, cantos e brincadeiras que estejam de acordo com a sua faixa etária, respeitando seus limites de conhecimento.
OBJETIVOS:
v Identificar a escrita do nome.
v Reconhecer e caracterizar o ambiente escolar, suas dependências e pessoas que nela atuam, para um melhor convívio na mesma e conservação do material escolar.
v Favorecer a integração da família, escola e comunidade, para melhor relacionamento entre todos.
v Reconhecer e valorizar os membros da sua família, onde mora, identificando-se como parte integrante da mesma.
v Saber conviver com o outro, respeitando regras e limites, expressando gestos de solidariedade, amizade, responsabilidade e valorização do próximo.
v Desenvolver a linguagem oral para ampliar o vocabulário, realizando atividades de leitura oral, pronúncia, entonação de voz e memorização.
v Explorar a criatividade, o faz-de-conta, utilizando-se os mais variados recursos didáticos.
v Realizar atividades de recorte, colagem, modelagem, técnicas artísticas, expressão corporal, canto, dança, pintura, dobradura, dramatização, como estímulo a criatividade;
v Construir brinquedos e jogos diversos.
v Desenvolver o esquema corporal, diferenciando e identificando frente, atrás, em cima, embaixo, dentro e fora.
v Executar movimentos de coordenação motora ampla e fina, desenvolvendo atividades como: recortes, colagens, rasgados, amassados, modelagem...).
v Proporcionar as crianças as mais variadas formas de recreação e aprendizagem, através de jogos, brincadeiras orientadas e livres.
v Conhecer as formas geométricas para obter noções das mesmas
v Classificar materiais conforme suas características.
v Identificar as partes do corpo e os órgãos dos sentidos.
v Reconhecer a importância e a necessidade de se ter hábitos de higiene e saúde bucal.
v Conhecer, classificar e distinguir os alimentos e seus sabores.
v Conhecer as principais datas comemorativas, considerando seu valor social e cultural;
v Identificar diferentes profissões, bem como a sua importância.
v Reconhecer a função do meio ambiente para o equilíbrio da vida no planeta (plantas, água, lixo, animais).
v Conhecer e respeitar os diferentes animais de estimação.
v Desenvolver a noção de dia e noite e a relação do espaço e tempo
v Identificar os dias da semana.
v Conhecer e representar os numerais e suas respectivas quantidades até o 5, visando o conhecimento numérico.
v Reconhecer os diferentes meios de comunicação e transporte da nossa realidade.
v Respeitar as diversidades culturais.
CONTEÚDOS
Ø 21 /02 a 04/03 - NOME
Ø 07/03 A 11/03 - NORMAS DE CONVIVÊNCIA
Ø 14/03 a 18/03 - ESCOLA
Ø 18/03 - PADROEIRO DA ESCOLA
Ø 21/03 - FAMÍLIA
Ø 22/03 a 01/04 - PROJETO
Ø 04/04 a 08/04 - MORADIA
Ø 11/04 a 20/04 - PÁSCOA
Ø 18/04 - LIVRO
Ø 19/04 - ÌNDIO
Ø 25/04 e 29/04 - PROFISSÕES
Ø 02/05 a 09/05 - MÃES
Ø 10/05 a 27/06 -PROJETO
Ø 30/05 a 17/06 - CORPO E HIGIENE
Ø 20/06 a 24/06 - FESTA JUNINA
Ø 27/06 a 08/07 - ALIMENTAÇÃO
Ø 11/07 a 18/07 - PRESERVAÇÃO AMBIENTAL
Ø 19/07 – AMIGO
Ø 20/07 a 29/07 - FÉRIAS
Ø 01/08 a 05/08 – VALORES “PROJETO”
Ø 08/08 a 12/08 – PAIS
Ø 15/08 a 26/08 – FOLCLORE
Ø 29/08 a 31/08 - PROJETO
Ø 01/09 a 09/09 – PÁTRIA
Ø 12/09 a 23/09 – ANIMAIS
Ø 26/09 a 30/09 – DIAS / SEMANA
Ø 03/10 a 07/10 - CRIANÇA
Ø 13/10 a 14/10 - PROFESSOR
Ø 17/10 a 21/10 - TRANSPORTES
Ø 24/10 a 28/10 - COMUNICAÇÃO
Ø 31/10 a 04/11 - NÚMEROS
Ø 07/11 a 11/11 - PROJETO
Ø 14/11 a 18/11 - FORMAS GEOMÉTRICAS
Ø 18/11 - BANDEIRA
Ø 21/11 a 01/12 – MUNICÍPIO
Ø 05/12 a 19/12 - PROJETO E NATAL
METODOLOGIA
As aulas serão desenvolvidas a partir de um tema central, desenvolvendo atividades como jogos e brincadeiras de movimentos, repertórios de canções para desenvolver a memória musical, percepção de fatos em histórias,assim como realização de atividades de desenho, pinturas, recorte, colagem, rasgado, amassado, modelagem, atividades coletivas e individuais, passeios e recursos diversos.
CULMINÂNCIA:
· Páscoa
· Festa de Integração entre família e escola
· Semana da criança
· Natal
· Formatura do Jardim B
AVALIAÇÃO:
A finalidade básica da avaliação nessa etapa é que sirva para intervir, para tomar decisões educativas, para observar a evolução e o progresso da criança e para planejar se é preciso intervir ou modificar determinadas situações ou atividades na aula. A avaliação será diária e contínua, levando em conta a evolução e o progresso da criança, nas vivências diárias como também os aspectos cognitivos, afetivos e motor. Ao final de cada trimestre, com a finalidade de informar os pais sobre o que as crianças aprenderam em relação aos conteúdos que foram trabalhados, enviaremos um parecer descritivo do aluno.
PROJETO – EDUCAÇÃO INFANTIL
JARDIM B / 2011 _
TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO
DURAÇÃO : 22 de fevereiro a 19 de dezembro de 2011.
JUSTIFICATIVA:
Considerando a importância da criança perceber-se como parte integrante do grupo em que está inserida, e partindo para o âmbito social, envolvendo escola, família e sociedade. Nesse sentido percebe-se a necessidade de trabalhar a partir do lúdico e a literatura infantil, para tal, desenvolveremos a história “As Aventuras do Ursinho Pooh”, pois o mesmo traz reflexão sobre vários assuntos que serão abordados durante o ano letivo.
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OBJETIVO GERAL:
Inserir os alunos desde pequenos no mundo letrado, pois o contato com diversos tipos de narrativas (textos, filmes, histórias, dramatizações, jogos, e brincadeiras), que são indispensáveis para a constituição do sujeito leitor e escritor, permitindo o desenvolvimento da criatividade e da imaginação da criança através de atividades relacionadas ao conteúdos programáticos deste ano letivo, de acordo a faixa etária da turma.
OBJETIVOS:
v Identificar a escrita do nome e sobrenome.
v . Reconhecer e caracterizar o ambiente escolar, suas dependências e pessoas que nela atuam, para um melhor convívio na mesma e conservação do material escolar.
v Adquirir a noção de grupo e organização social.
v Conhecer as normas de convivência da escola e da turma respeitando o limite de cada um.
v Conhecer e usar as boas maneiras para o bom convívio em grupo.
v Adquirir espírito de solidariedade, ajuda mútua, respeito, valorizando a vida e o próximo;
v Conscientizar-se e assumir a responsabilidade em tarefas que lhe são confiadas.
v Favorecer a integração da família, escola e comunidade, para melhor relacionamento entre todos.
v Reconhecer os membros da sua família, onde mora, identificando-se como parte integrante da mesma.
v Reconhecer a profissão dos pais, valorizando o trabalho de cada um.
v Realizar atividades de leitura oral, pronúncia, entonação de voz, memorização, aperfeiçoamento e linguagem oral.
v Articular corretamente as palavras aprimorando a linguagem oral.
v Identificar as partes do corpo e órgãos dos sentidos.
v Reconhecer a importância e a necessidade de ter hábitos de higiene e saúde bucal.
v Conhecer hábitos alimentares saudáveis para ter boa saúde.
v Desenvolver o esquema corporal, diferenciando e identificando, esquerda/direita; frente/atrás, em cima/embaixo, dentro/fora, fino/grosso, grande/médio/pequeno, longe /perto.
v Classificar materiais conforme suas características.
v Identificar formas geométricas: (círculo quadrado, triângulo e retângulo).
v Executar movimentos para o desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina.
v Desenvolver a percepção temporal (ontem/ hoje, antes/depois, dia/noite).
v Reproduzir sons, ritmos, canções, danças, coreografias e dramatizações, para o desenvolvimento corporal.
v Promover momentos de interação, no grupo enfatizando a troca e a partilha de brinquedos.
v Possibilitar situações em que a criança possa desenvolver a sua independência.
v Realizar atividades de recorte, colagem, modelagem, técnicas artísticas, pintura, dobradura.
v Explorar a magia, a imaginação, a criatividade e o faz-de-conta, utilizando o repertório da literatura infantil.
v Desenvolver atividades de recreação e lazer, visando o desenvolvimento integral do educando.
v Construir brinquedos e jogos com material alternativo.
v Conhecer o traçado da letra palito.
v Conhecer e representar os numerais e suas respectivas quantidades de 0 a 9, visando o conhecimento numérico.
v Adicionar e subtrair numerais, visando a noção de soma e diferença, a partir do lúdico.
v Identificar dias da semana, com noções dos meses do ano.
v Desenvolver atitudes de respeito e valorização do meio ambiente (plantas, água, lixo).
v Conhecer os animais que fornecem alimento para o ser humano.
v Conhecer as principais datas comemorativas, considerando seu valor social e cultural.
v Reconhecer os diferentes tipos de meios de comunicação e transporte da nossa realidade.
v Respeitar as diversidades culturais.
CONTEÚDOS
Ø 21/02 a 07/03 - NOME E SOBRENOME, TRAÇADO DA LETRA E NÚMEROS
Ø 09/03 a 11/03 - ESCOLA, ORGANIZAÇÃO SOCIAL E NORMAS DE CONVIVÊNCIA
Ø 14/03 a 17/03 - FAMÍLIA E MORADIA
Ø 18/03 - PADROEIRO DA ESCOLA
Ø 21/03 a 01/04 - PROJETO
Ø 04/04 a 08/04 - HÁBITOS DE HIGIENE
Ø 11/04 a 25/04 - PÁSCOA
Ø 18/04 - LIVRO
Ø 19/04 - ÌNDIO
Ø 26/04 e 27/04 - PROFISSÕES
Ø 28/04 a 06/05 - MÃES
Ø 09/05 a 03/06 - ORALIDADE – ARTICULAÇÃO DE PALAVRAS E LITERATURA INFANTIL
Ø 06/06 a 17/06 - PROJETO E DIVERSIDADE CULTURAL
Ø 20/06 a 24/06 - FESTA JUNINA
Ø 27/06 a 08/07 - ALIMENTAÇÃO
Ø 11/07 a 18/07 - PRESERVAÇÃO AMBIENTAL
Ø 19/07 – AMIGO
Ø 20/07 a 29/07 - FÉRIAS
Ø 01/08 a 05/08 – VALORES “PROJETO” – CLASSIFICAÇÃO E SERIAÇÃO
Ø 08/08 a 12/08 – PAIS
Ø 15/08 a 26/08 – FOLCLORE
Ø 29/08 a 31/08- ORIENTAÇÃO TEMPORAL
Ø 01/09 a 09/09 – PÁTRIA
Ø 12/09 a 16/09 – ANIMAIS
Ø 19/09 a 23/09 – SEMANA FARROUPILHA
Ø 21/09 – DIA DA ÁRVORE
Ø 26/09 a 30/09 – DIAS / SEMANA / MESES E ANO
Ø 03/10 a 07/10 - CRIANÇA
Ø 13/10 a 14/10 - PROFESSOR
Ø 17/10 a 21/10 - TRANSPORTES
Ø 24/10 a 28/10 - COMUNICAÇÃO
Ø 31/10 a 04/11 - NÚMEROS – ADIÇÃO / SUBTRAÇÃO
Ø 07/11 a 11/11 - PROJETO – ESQUEMA CORPORAL
Ø 14/11 a 18/11 - FORMAS GEOMÉTRICAS
Ø 18/11 - BANDEIRA
Ø 21/11 a 01/12 – MUNICÍPIO
Ø 05/12 a 19/12 - PROJETO, NATAL E FORMATURA
METODOLOGIA
Neste ano será trabalhado o projeto As Aventuras do Ursinho Puff, através do projeto Brincando e Aprendendo, serão realizadas atividades diversificadas como: contação de histórias de forma oral, dramatização utilizando diversos recursos como fantoches, mascotes, máscaras, TV didática, histórias de varal, cantinho da leitura, produções de escrita(letras e números), filmes, jogos, brincadeiras livres e dirigidas, buscando desenvolver no aluno a expressão oral, corporal, a socialização, bem como a interação com toda a comunidade escolar, priorizando o lúdico, o afetivo, o social como principal meio para a aprendizagem e o desenvolvi,mento do educando.
CULMINÂNCIA:
· Páscoa
· Festa de Integração entre família e escola
· Semana da criança
· Natal
· Formatura do Jardim B
AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita de forma concreta, partindo da observação e acompanhamento diário do crescimento individual e grupal nos vários aspectos do desenvolvimento da criança.
